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少人数指導教育・子どもの夢をかなえる力について【予算委員会2月定例会質疑(その4)】

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(続き)
【質疑①】少人数指導教育・補助教員・補助サポートに関して 
 少人数教育の充実を図るために、教員のサポーターや補助員増強はとても重要であると考える。当初予算で、「倍増計画」ではなく、「半減計画」になった事業がある。
 「体育授業サポーター派遣」は、半減となっている(昨年4109万円→今年2080万円)何故か、事業の中身を変えたのか?
【答弁①】
 若手教員が増えたこともあり、全校から重点校採用にした。また雇用契約形態を、直接雇用に変更した。

【質疑②】理科支援員など補助教員(臨時・ALT・司書など)で、削減した予算・事業はあるのか。
【答弁②】これらの補助要員では、削減した事業はない。

【質疑③】「夢を持ち、未来を切り開くこどもを育てるビジョン」について 
 「子どもの夢をかなえる力を高める教育改革」と言って、「夢工房・みら来る先生ふれ愛推進事業」という新規事業をおこされた。しあわせ倍増プランにも入っている。トップレベルで、市にゆかりのある人の講師謝礼で、一校あたり3万円。3万でトップの招へいが本当にできるか疑問。また、文化芸術とスポーツがあるが、補正時予算でも良いので、各学校に両方(倍増)できないのか。これは、稲川倍増プランとして提案したい。300万が600万円になるだけだだから、簡単にできると思うが。
【答弁③】
 現行予算で、効果的に実施したいと考えている。

【質疑④】生徒海外交流事業も「半減計画」になっているが、なぜ減らしたのか。
【答弁④】中学生・高校生と海外学生交流があるが、高校生の海外交流事業は廃止した。補助金を活用することを考えている。

<雑感>
「倍増計画」もあるが「半減計画」もある。事業の見直しをしコスト低減が実を結んだ事業もあるが、現場も含め、十分な事前説明がなされているのか心配。また見直しでの削減効果は評価するが、これまで出来なかった・しなかった理由も合わせて聞きたいところだ。

(参考:予算委員会文教関連質疑・2010.3.8・質疑及び答弁は簡略/集約編集)
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 プロフィール

■稲川 晴彦

Author:■稲川 晴彦
◆いながわ(稲川)晴彦
◆さいたま市議会議員(2期)
◆市民生活委員会 委員長
◆議会改革委員会 副委員長
◆決算・行政評価委員会理事
◆会派:自民党さいたま市議団
◆さいたま市/西区宝来在住
◇関西学院大学/法学部卒業
◇体育会フィールドホッケー部主将
◇富士通入社/福岡/高松/本社
◇一貫してソリューション営業担当
◇営業部長・主席部長歴任
◇妻/長男(大学院生)/3人家族
◇趣味:狂言鑑賞/ゴルフ
(2012.1.1現在)


 「理」(ことわり)の意味

「理」(ことわり)とは、①物事の筋道、②整えること・おさめること・とりさばくこと、③普遍的な絶対・平等の真理 という意味です。(広辞苑より)

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