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市立高校の特色ある学校づくりの推進策【文教委員会2月定例会質問(その2)】

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市立高校の特色ある学校づくりの推進について
進学希望生徒に対する学習意欲向上策について


【質問①】単位制、探求型、総合選択制等のカリキュラムについて
【質問②】埼玉大学高大連携講座の教育委員会としての捉え方について
【質問③】本連携講座に対する一層の推進について

<質問趣旨>進学志望生徒に対する大学進学への意識向上策についての実践とさらなる拡大についての検証

【質問①】
 12月定例議会で「生徒・保護者の満足度100%を目指して」という質問をした。私は、努力目標をするという印象を持ちましたが、今回は具体的にお聞きしたい。
 単位制、探求型、総合選択制などを検討中であるが、具体的にどう言うものか、またその目的は何か。

【質問②】
 埼玉大学との高大連携講座について、教育委員会としてどのような捉え方でいるのか。

【質問③】
 埼玉大学高大連携講座は、生徒の大学への興味や科学などの高度な興味を湧かせる良い機会である。さらなる推進、実施についてどう考えているのか。
(平成22年2月22日・文教委員会議案外質問・一部編集)

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 プロフィール

■稲川 晴彦

Author:■稲川 晴彦
◆いながわ(稲川)晴彦
◆さいたま市議会議員(2期)
◆市民生活委員会 委員長
◆議会改革委員会 副委員長
◆決算・行政評価委員会理事
◆会派:自民党さいたま市議団
◆さいたま市/西区宝来在住
◇関西学院大学/法学部卒業
◇体育会フィールドホッケー部主将
◇富士通入社/福岡/高松/本社
◇一貫してソリューション営業担当
◇営業部長・主席部長歴任
◇妻/長男(大学院生)/3人家族
◇趣味:狂言鑑賞/ゴルフ
(2012.1.1現在)


 「理」(ことわり)の意味

「理」(ことわり)とは、①物事の筋道、②整えること・おさめること・とりさばくこと、③普遍的な絶対・平等の真理 という意味です。(広辞苑より)

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